skip to main |
skip to sidebar
davant la incorporació de l’alumnat immigrat
a l’aula ordinària: idees, pràctiques i noves propostes
Professora de ciències de l'Institut Escola Costa i Llobera de Barcelona
El professorat de secundària de ciències
davant la incorporació de l’alumnat immigrat
a l’aula ordinària: idees, pràctiques i noves propostes
La realització d’aquest treball ha estat possible gràcies a una
llicència retribuïda concedida pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya
(DOGC núm.: 4968 de 14.09.2007)
llicència retribuïda concedida pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya
(DOGC núm.: 4968 de 14.09.2007)
Ha estat supervisat per Neus Sanmartí Puig (Dra. en Ciències Químiques i professora de Didàctica de les Ciències a la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona)
Professora de ciències de l'Institut Escola Costa i Llobera de Barcelona
1 comentari:
Hola, sóc professora de laula d'acollida de l'IES. Enric Borràs de Badalona. Dijous vam fer l'activitat de "Sola en la foscor" a la classe d'experimentals de 3r d'ESO(hi vam ser les dues professores), i va anar molt bé. Als grups els va costar una mica de treballar conjuntament, en equip, però no perquè hi hagués nouvinguts sinó perquè normalment tendeixen a preguntar els problemes a la professora abans d'intentar col·laborar entre ells. Els alumnes van quedar contents i amb ganes de mirar un dia la pel·lícula sencera. Més endavant provarem una altra activitat.
Publica un comentari a l'entrada